O processo ensino aprendizagem, envolve habilidades psicomotoras. Para aprender a ler e escrever, o aluno precisa,construir conhecimentos de natureza conceitual e desenvolver certas funções neurológicas tais como: coordenação motora simples, coordenação viso motora, orientação tempo-espacial, esquema corporal e discriminação visual e auditiva.
Com brinquedos comercializados e material de sucata e objetos com uso convencional diferente, os alunos podem adquirir essas habilidades.Um único brinquedo pode atender a diferentes objetivos e ser usado em situação diversas, levando a bons resultados.
A atividade lúdica revela-se como instrumento facilitador de aprendizagem, possuindo valor educacional intrínseco,criando condições para que o aluno explore seus movimentos, manipule diversos, interaja com seus colegas e resolva situações-problema.
O brincar torna-se ainda mais importante para uma criança que tenha um déficit em seu desenvolvimento em consequência de uma deficiência intelectual, como a forma de expressão,pois será um recurso para sua identidade, desenvolvendo ao máximo sua possibilidades de exploração e experimentação, visando a sua integração ao meio normal. Vale ressaltar que é muito importante a relação entre o brincar e aprender para o aluno portador de necessidades especiais.
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